十年間，騰訊從不知名的小公司成長為3000億市值的科技巨頭；十年間，谷歌、蘋果等公司為全球人民創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)新秩序；十年間，AI、VR、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等詞已經(jīng)家知巷聞。這些變化的基底都是計算機中的一行行代碼。面對由科技驅(qū)動的未來，編程是學(xué)生們茁壯成長所必需的技能。在學(xué)習(xí)編程時，也在培養(yǎng)孩子們的批判性思維和問題解決能力。

2016年6月23日，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系，將編程教育納入基礎(chǔ)學(xué)科。

2017年7月，印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出應(yīng)逐步開展全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育。鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。

在政策支持下，編程教育逐漸找到突破口：走進多省中高考考綱，并開始進入部分公立校課堂。

近日，重慶市教育委員會下發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)編程教育的通知》（以下簡稱《通知》），就關(guān)于加強中小學(xué)生編程教育提出要求，規(guī)定中小學(xué)生開足開齊編程課程。小學(xué)3～6年級累計不少于36課時，初中階段累計不少于36課時，高中課時按照國家信息技術(shù)課程要求開設(shè)。任何學(xué)校和個人不得以任何理由擠占編程教育課時。

《通知》提到，重慶市教委將組織研制《重慶市中小學(xué)生編程教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)范中小學(xué)編程教育內(nèi)容，做到小、初、高編程教學(xué)內(nèi)容避免重復(fù)，且各有側(cè)重。

小學(xué)階段以體驗為主，通過游戲化教學(xué)、項目式教學(xué)等形式，強調(diào)借助積木式編程工具，通過對對象、模塊、控制、執(zhí)行等概念及作用的直觀操作體驗，感受編程思想。初中階段以高級程序設(shè)計語言為工具，通過嘗試設(shè)計與實現(xiàn)基本程序結(jié)構(gòu)，將實際問題解決與算法思想形成聯(lián)結(jié)。高中階段掌握一種程序設(shè)計語言的基本知識，利用程序設(shè)計語言實現(xiàn)簡單算法，解決實際問題，通過人工智能典型案例的剖析，了解智能信息處理的巨大進步和應(yīng)用潛力，認識人工智能在信息社會中的重要作用。

針對少兒編程教育師資不足痛點，《通知》提出兩點解決辦法。一是將開發(fā)編程教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，免費提供給中小學(xué)。并鼓勵社會力量參與到寓教于樂的編程教學(xué)軟件和游戲的開發(fā)與推廣之中；二是加強師資隊伍建設(shè)，要求各級教研機構(gòu)要配備教研員，各中小學(xué)至少配備1名編程教育專職教師。鼓勵中小學(xué)聘請高校、科研機構(gòu)或是相關(guān)企業(yè)專業(yè)人才作為教育編程兼職教師。

總的來說，中國的青少年編程教育還在起步階段，漫漫前路需要多方去共同努力。

游戲化的教學(xué)方式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性更高。相對于傳統(tǒng)枯燥的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，游戲化教學(xué)獨有的獎勵機制、成就感與自主學(xué)習(xí)，能極大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，有效提升自學(xué)效果。

家長的支持與引導(dǎo)也十分重要。中國教育技術(shù)協(xié)會教育游戲?qū)Ｎ瘯?wù)理事曹培杰認為：“家長一方面要在理念上贊同，另一方面要身體力行地支持”。

后，我國的青少年編程教育應(yīng)是全社會的責(zé)任。曹培杰認為：推動編程教育離不開家長、學(xué)校與社會三方助力。學(xué)校視野應(yīng)更開闊，不能把游戲僅僅當作是玩，游戲也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。第二，家長應(yīng)對編程教育給予更多支持。第三，需要更多有社會責(zé)任感的大企業(yè)及社會機構(gòu)，一起來助力中國編程教育的普及。