IT行業(yè)是現(xiàn)在為熱門的行業(yè)之一，每年都有不少的高考生在選擇專業(yè)的時候，都會與IT有關(guān)的專業(yè)。作為高科技行業(yè)的代表，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)起來的時候，的確比其他的專業(yè)要難很多。那么，高中生在IT專業(yè)的學(xué)習(xí)上有什么優(yōu)勢呢？筆者總結(jié)了一下，大致有這么幾點：

一 對IT行業(yè)有興趣

可能這個說法很老土，但是的確是這樣的，學(xué)習(xí)任何事物，興趣都是的老師?，F(xiàn)在很多的高中生都非常喜歡玩電腦，比如打網(wǎng)游之類的，這說明他們對電腦是有著濃厚的興趣，只是用錯了地方。只要通過向上的引導(dǎo)，是可以讓這些高中生的興趣轉(zhuǎn)移到IT專業(yè)上的學(xué)習(xí)。有了興趣，學(xué)習(xí)起來就會事半功倍。

二 有一定的英語基礎(chǔ)

有很多的人都有這樣一個誤區(qū)，就是學(xué)習(xí)IT專業(yè)只要理科好就行，其實不然，良好的英語水平在IT專業(yè)的學(xué)習(xí)上是有很大優(yōu)勢的。因為只要是IT專業(yè)，就一定會接觸到大量的英文或者是代碼，這些都是需要英語基礎(chǔ)的，不說要讀得出，但是起碼要懂意思，這樣才會節(jié)省很多無謂的時間，提高學(xué)習(xí)效率。高中生接觸英語的時間較長，加之年輕，相較其他人而言，學(xué)習(xí)起來要輕松一些。

三 發(fā)散型思維

現(xiàn)在的高中生，基本都是95后，這些孩子接觸的新鮮事物多，想法多，思維比較發(fā)散。發(fā)散性思維對于軟件的設(shè)計開發(fā)是重要的因素，只有有了發(fā)散的想法，才能不拘于之前的模式，迸發(fā)出新的靈感。

在IT行業(yè)，能夠有較好的數(shù)學(xué)底子和英語底子，的確是有一定的好處。尤其是高中剛畢業(yè)的同學(xué)，文化課的功底還在，更加具有學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。但是如果認(rèn)為憑借這些優(yōu)勢就能學(xué)好計算機，就是大錯特錯了。不用心專心的去學(xué)習(xí)，是一樣不能將專業(yè)學(xué)好學(xué)精的。希望每位想要學(xué)習(xí)和正在學(xué)習(xí)的IT專業(yè)的同學(xué)，一定要將自身的優(yōu)勢化為學(xué)習(xí)的助力，早日成為IT人才。