通過(guò)教育研究發(fā)現(xiàn)，要想成為一個(gè)合格的父母需要具備以下特質(zhì)：

1、父母應(yīng)該學(xué)會(huì)如何對(duì)孩子表達(dá)愛(ài);

當(dāng)我們的孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候，我們可能會(huì)生氣或者是沮喪，我們還會(huì)為自己的生氣沮喪而難過(guò)。但這些感受不代表我們不愛(ài)孩子。處于青少年朝氣的孩子需要大人的關(guān)注-----和孩子溝通交流，花時(shí)間和孩子在一起，表現(xiàn)出對(duì)孩子真正的感興趣，這些爛孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)如何關(guān)心和愛(ài)其他人。父母不一定愛(ài)孩子的一切所作所為但他們一定愛(ài)自己的孩子，而孩子需要鑒定這點(diǎn)。

2、及時(shí)的對(duì)孩子提供支持與幫助;

年輕的青少年需要承認(rèn)的支持，因?yàn)橐恍?duì)成年人來(lái)說(shuō)微不足道的小事對(duì)青少年來(lái)說(shuō)卻是很大的困擾。當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)需要表?yè)P(yáng)，當(dāng)孩子在探索興趣和發(fā)展個(gè)性時(shí)需要鼓勵(lì)。

3、設(shè)定規(guī)矩，規(guī)矩塑造孩子的性格;

心理學(xué)家研究認(rèn)為，目前有總共有這樣三種類型的父母：獨(dú)裁型、放縱型和型。

獨(dú)裁型的父母設(shè)定強(qiáng)硬的規(guī)矩，并要求孩子必須按照自己所說(shuō)的那樣去做，否則就是叛逆不聽(tīng)話;

放縱型的父母幾乎不定規(guī)矩，給孩子太多自由，這兩類父母在孩子教育上容易遇到問(wèn)題，他們的孩子更容易產(chǎn)生一系列負(fù)面的行為和情緒問(wèn)題。

型的父母不那么容易遇到困難，這類父母給孩子設(shè)一定的、合理的規(guī)矩，并給予孩子解釋父母為什么要這么做。

“按照我說(shuō)的做”對(duì)6歲以后的孩子來(lái)說(shuō)可能就不太管用了，更別說(shuō)是十四五歲青少年時(shí)期的孩子了。(有關(guān)如何設(shè)定規(guī)矩可在線咨詢老師)

4、在孩子面前父母要做好榜樣的作用;

年輕的青少年需要強(qiáng)有力的榜樣，家長(zhǎng)希望孩子擁有的行為和價(jià)值觀，家長(zhǎng)自己也要做到。事實(shí)勝于雄辯。如果家長(zhǎng)對(duì)自己的嚴(yán)格要求，并對(duì)他人和善和尊重，那孩子也更有可能做到這些。在青少年探索自我未來(lái)的可能性的同時(shí)，他們會(huì)察覺(jué)自己的父母、同伴、親人來(lái)發(fā)現(xiàn)自己可以成為什么樣的人。

5、責(zé)任心教育;

責(zé)任心不是每個(gè)天生的，是需要通過(guò)后天的培養(yǎng)慢慢養(yǎng)成的。隨著孩子漸漸地長(zhǎng)大，他們需要學(xué)著承擔(dān)越來(lái)越多的責(zé)任，比如：

自覺(jué)地完成家庭作業(yè);

做家務(wù)，打理院子、清理房間，幫忙準(zhǔn)備晚餐;

參加社區(qū)活動(dòng);

發(fā)現(xiàn)對(duì)他人有你的做事方法;

承擔(dān)自己的選擇所帶來(lái)的后果，無(wú)論好壞;

家長(zhǎng)在教育青春期的孩子時(shí)，盡量以多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)為主，切忌“嘮叨”。