很多來訪者都反應(yīng)孩子叛逆的時候太痛苦了，其實青少年叛逆心理的成因是多種形式多樣的，其中包括父母不恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法是導(dǎo)致一些孩子叛逆心理的主要問題原因。

一、傳統(tǒng)的思維是影響一些家長。一些家長長期專制孩子思想的仍然存在,家長對子女的教育認(rèn)知,總是認(rèn)為一個孩子還不成熟,要服從自己,不能有自己的看法,否則可能就是“忤逆”“對著干”,因此,孩子他們不會或很少會把父母當(dāng)成自己的傾訴對象,怕自己做錯事后,受到影響家長責(zé)備。許多高中學(xué)生認(rèn)為自己做錯事后，被告人的惡心的父母，原因是因為他們的父母霸氣和禮貌的厭惡。

二、是家長認(rèn)識上的錯誤,造成社會教育教學(xué)方式方法不當(dāng)。有些家長缺乏心理學(xué)常識，急于為孩子的教育，方法簡單粗暴，往往忽略了孩子的自尊心和心理承受能力，特別是當(dāng)孩子有疏忽，錯誤分析是不與孩子一起討論補(bǔ)救措施，但罵甚至打了孩子，讓犯錯誤的時候，產(chǎn)生叛逆的孩子感到孤立。此外，作為父母的小軍的例子此前曾認(rèn)為，只要孩子是主觀好，你可以不注重教育方法。

三、是父母與子女缺乏雙向溝通交流,產(chǎn)生重要思想主要矛盾。隨著高中生，漸強(qiáng)的獨立意識的增長，都需要有自己的做事方式，不希望太多管束。而某些學(xué)生家長可以出于對子女的保護(hù),什么事情都替孩子進(jìn)行包辦,這樣一個子女的渴望自己獨立與家長不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心,就會發(fā)展產(chǎn)生一種思想上的沖突、矛盾。 也許有些家長因為工作繁忙，很少和孩子交談，交流想法，只是制定了一些嚴(yán)格的規(guī)則來限制孩子的行為。因此，作為一所高中的孩子沒有一個和諧溫馨的家庭環(huán)境，缺乏與父母溝通，很容易產(chǎn)生叛逆和叛逆。