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俗話(huà)說(shuō)“三歲看老”，孩子3歲之前所養(yǎng)成的一些行為習(xí)慣和性格，是真的會(huì)影響人一輩子的。 所以現(xiàn)在市場(chǎng)上也出現(xiàn)了越來(lái)越多的針對(duì)0~3歲孩子的一些早教機(jī)構(gòu)。越來(lái)越多年輕化的父母也更加注重孩子的早教。 0-3歲是孩子發(fā)育的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)應(yīng)該要注重培養(yǎng)孩子這幾個(gè)方面。 有些家長(zhǎng)認(rèn)為0~3歲孩子主要是長(zhǎng)身體的時(shí)間，并不需要刻意的去教育。有些家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子在發(fā)育的時(shí)候多教給孩子一些東西，那孩子就會(huì)越來(lái)越聰明。 所以不同的父母，對(duì)于0~3歲孩子的教育的觀(guān)點(diǎn)而不一樣。那0~3歲到底需要哪些教育呢？ 1、行為習(xí)慣 從孩子出生到能夠走路，孩子對(duì)這個(gè)世界的探索也越來(lái)越深，同時(shí)對(duì)于這個(gè)世界也會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的好奇心，什么事情都希望自己來(lái)做。 所以你會(huì)看到在孩子剛會(huì)走路的時(shí)候，他不希望大人攙扶著她，即使走的不穩(wěn)，顫顫巍巍的，他也極力掙脫大人的手。在孩子剛會(huì)拿勺子的時(shí)候，他也不喜歡大人喂他，希望能夠自己吃飯。 當(dāng)這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)朋友們就應(yīng)該為孩子感到高興，因?yàn)檫@是培養(yǎng)良好習(xí)慣的一個(gè)開(kāi)端。在孩子要求自己做事的時(shí)候，他更愿意自己動(dòng)手嘗試一些新事物，即使做得不好，家長(zhǎng)們也不應(yīng)該阻攔他。 而是教給孩子正確的行為習(xí)慣，在孩子自己動(dòng)手的過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。 2、語(yǔ)言發(fā)展 在孩子1~2歲的時(shí)候，便開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)。孩子對(duì)于語(yǔ)言的掌握是從音到詞，最后到完整句子這樣的順序而發(fā)展的。 所以在孩子開(kāi)始咿咿呀呀的發(fā)聲時(shí)，家長(zhǎng)朋友們便可以放慢與孩子說(shuō)話(huà)的速度，采用疊詞的形式來(lái)教孩子說(shuō)話(huà)。例如：吃飯飯，睡覺(jué)覺(jué)。 在具體的情境中與孩子對(duì)話(huà)也能更好的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如：在看電視，或者讀繪本的過(guò)程中，讓孩子感受語(yǔ)氣的變化。 通過(guò)不同音調(diào)的表達(dá)，讓孩子感受語(yǔ)言所代表的情緒。也能更好的發(fā)展孩子，對(duì)語(yǔ)言的理解。 3、規(guī)則意識(shí) 在孩子三歲之前，他是以自我為中心的，所以常常表現(xiàn)出自私的特征。各位寶爸寶媽們，也不要過(guò)于擔(dān)心，認(rèn)為自己的孩子是一個(gè)自私自利的人。 因?yàn)檫@是兒童在這一時(shí)期的發(fā)展特征。同時(shí)也是有關(guān)心自己到關(guān)心他人的過(guò)渡期。 家長(zhǎng)們?nèi)绻軒椭⒆訕?shù)立規(guī)則意識(shí)，讓孩子理解，除了自己之外，還需要考慮他人，幫助孩子的道德發(fā)展。 在幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)的時(shí)候，不應(yīng)該立馬強(qiáng)調(diào)什么事能做，什么事不能做。因?yàn)橐o孩子一個(gè)過(guò)渡期，讓他逐漸接受規(guī)則，而不是強(qiáng)制性的要求他。 如果你硬性的規(guī)定，他不能做什么，那孩子就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，反而不利于養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。 最好的方法便是讓孩子自己感受自己不尊重規(guī)則后產(chǎn)生的后果，當(dāng)他意識(shí)到如果自己不遵守規(guī)則，自己想做的事情也不能實(shí)現(xiàn)。 家長(zhǎng)同時(shí)為孩子講解相關(guān)的規(guī)則，告訴他只有這么做才能方便自己，同時(shí)方便他人。在這種潛移默化的影響下，孩子才能理解相關(guān)的規(guī)則，然后試著接受它并遵守它。 4、思維訓(xùn)練 很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為在孩子早教時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練，就是讓孩子學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)。這是極為錯(cuò)誤的。 因?yàn)閷?duì)于這些文化知識(shí)，孩子還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠理解的。那么在三歲以前該如何進(jìn)行思維訓(xùn)練呢？ 想發(fā)展孩子的邏輯思維，可以先讓孩子對(duì)比身邊相似的事物。例如給孩子兩張類(lèi)似的圖片，讓孩子找出其中的不同。 通過(guò)這種游戲式的訓(xùn)練，孩子既感到樂(lè)趣，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。同時(shí)通過(guò)認(rèn)真觀(guān)察孩子也學(xué)會(huì)了一些思考方式。 例如：觀(guān)察事物時(shí)，可以先從從小到大觀(guān)察，或者先從近到遠(yuǎn)觀(guān)察。 5、培養(yǎng)孩子的好奇心 好奇心在小朋友的成長(zhǎng)過(guò)程中是十分重要的，經(jīng)過(guò)父母正確對(duì)待、正確引導(dǎo)的好奇心能為小朋友日后的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)無(wú)窮的益處。 因此，我們都應(yīng)好好對(duì)待小朋友的奇思妙想，不要打擊他們的對(duì)未知世界的好奇心，幫助他們養(yǎng)成樂(lè)于思考的習(xí)慣。 好奇心強(qiáng)的寶寶一般思維很活躍，創(chuàng)造力也很強(qiáng)，家長(zhǎng)要懂得保護(hù)孩子這種意識(shí)，同時(shí)也要加強(qiáng)鍛煉和培養(yǎng)，讓思維力更加提高。