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1.陪伴就是一種溫柔的“塑造” 很多時(shí)候，人們誤解了教育，覺(jué)得所謂的教育，就應(yīng)該有板有眼，以專(zhuān)門(mén)實(shí)現(xiàn)某些思想或技能上的指導(dǎo)。但實(shí)際上，就生活中的大多數(shù)場(chǎng)景來(lái)說(shuō)，這種家庭中“正式”教育的機(jī)會(huì)，并不多。父母對(duì)孩子的影響，更多的是以一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，本身就是一種對(duì)孩子最溫柔的“塑造”。不僅僅包括父母的信仰，父母的生活習(xí)慣、社交模式、生活理念，這些，也都會(huì)影響到孩子。 所以，想要讓孩子變得更好，我們作為父母，最應(yīng)該做的，首先是審視自己。只有正確地認(rèn)識(shí)自己，我們才能在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，給予他們最重要的支持。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們自身的問(wèn)題，也可以慢慢得到修正。也正因此，育兒過(guò)程的本身，也正是家長(zhǎng)重塑自己的過(guò)程。 想要擁有一個(gè)敢于主動(dòng)社交的孩子，我們的家長(zhǎng)，可以找到非常多有用的工具。《敢主動(dòng)社交的孩子》這本書(shū)，給了我很多的啟發(fā)。這本書(shū)旨在通過(guò)用游戲的方式，來(lái)引導(dǎo)孩子掌握社交過(guò)程中，必備的那些品質(zhì)。不同年齡的孩子，可以做不同的游戲。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我從這本書(shū)里，學(xué)到了很多。 2.《敢主動(dòng)社交的孩子》 《敢主動(dòng)社交的孩子》這本書(shū)的作者，是美國(guó)著名的心理咨詢(xún)師凱莉·K.鮑瑞斯。她擁有多年的心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，且尤其專(zhuān)注兒童方面的心理教育。 這本《敢主動(dòng)社交的孩子》，就是她的一部代表作，本書(shū)通過(guò)150個(gè)簡(jiǎn)單易行的兒童游戲，以啟發(fā)孩子的父母，帶領(lǐng)孩子，提升孩子的交際力。 《敢主動(dòng)社交的孩子》整本書(shū)，11個(gè)章節(jié)，以總分的結(jié)構(gòu)，來(lái)分別指向兒童社交能力培養(yǎng)的十個(gè)方面。 第一個(gè)章節(jié)，主要是一些必要的準(zhǔn)備工作。因?yàn)檫@本書(shū)是寫(xiě)給父母的，所以，凱莉·K.鮑瑞斯用了大量的案例，來(lái)引導(dǎo)父母理解人際溝通中的關(guān)鍵點(diǎn)。在兒童社交能力培養(yǎng)的十大方面的具體敘述中，她在每個(gè)章節(jié)，都對(duì)必要的概念，做出了底層邏輯的梳理。也就是說(shuō)，這本書(shū)我們作為父母，可以直接拿來(lái)就用。如何用兒童能聽(tīng)懂的方式來(lái)引導(dǎo)孩子，如何創(chuàng)造各種情境進(jìn)行游戲，如何選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，這些，作者在每一個(gè)章節(jié)，都有著具體的闡述。 我們只需要選擇適合孩子年齡的游戲，把孩子帶入到游戲中即可。不僅如此，游戲之后的復(fù)盤(pán)方法，作者也都有詳細(xì)的指導(dǎo)。我們和孩子，可以用聊天的方式，來(lái)回顧游戲的整個(gè)過(guò)程。孩子經(jīng)過(guò)不斷地演練，就會(huì)逐漸形成必要的社交技能。 當(dāng)然，作者給出的年齡建議，也只是一個(gè)大概的范疇。每個(gè)人的生長(zhǎng)速度不同，不可一概而論。作為家長(zhǎng)，多嘗試，就總能找到適合自己孩子的游戲。 而且，我們家長(zhǎng)還可以多多觀(guān)察平時(shí)孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，并在接下來(lái)的游戲中，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。孩子們經(jīng)過(guò)練習(xí)，既培養(yǎng)了交際能力，又提升了自信心，和家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，也變得更加融洽。 3.溫和養(yǎng)育，助力孩子成長(zhǎng) 孩子的成長(zhǎng)，是多方面的。想要培養(yǎng)孩子全面地發(fā)展，作為家長(zhǎng)， 就應(yīng)該在日常，注重學(xué)習(xí)相關(guān)方面的知識(shí)。凱瑞·K.鮑瑞斯的《敢主動(dòng)社交的孩子》，給家長(zhǎng)做出了很好的示范。 不僅僅在社交能力的培養(yǎng)上，事實(shí)上，孩子的其他能力的培養(yǎng)，也都需要家長(zhǎng)的觀(guān)察、引導(dǎo)與陪伴。 這種陪伴，不是事事包辦，而是創(chuàng)造有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，讓孩子從環(huán)境中汲取養(yǎng)料。必要的時(shí)候，給予溫和的指導(dǎo)，更多的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)需要無(wú)聲的觀(guān)察與無(wú)條件的支持。 孩子的一生中，童年最有可塑性。家長(zhǎng)們多多用心，孩子們多多參與，就會(huì)有不少的收獲。 溫和養(yǎng)育，潤(rùn)物無(wú)聲。提供情境，默默支持。希望所有的孩子，都能健康、快樂(lè)地長(zhǎng)大。