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前幾天上網(wǎng)課，女兒一個(gè)同學(xué)因?yàn)榧议L(zhǎng)上班，又不放心孩子一個(gè)人在家，所以把她送來(lái)我們家和我女兒一起上網(wǎng)課。 女孩家里有個(gè)妹妹，正在上幼兒園小班，可能父母對(duì)妹妹的關(guān)注更多一些，對(duì)她的要求就要苛刻一點(diǎn)，畢竟從年齡上來(lái)說(shuō)她的確大一點(diǎn)。她告訴我們，她感覺(jué)自己的媽媽根本不愛(ài)她，只愛(ài)妹妹一個(gè)人。甚至在媽媽把她跟別的孩子比較的時(shí)候，她還覺(jué)得媽媽更愛(ài)別人家里的小孩兒。 我和女兒開(kāi)導(dǎo)了女孩好一陣子，晚上她媽媽見(jiàn)到我更是一番吐槽。抱怨女兒寫(xiě)的字越寫(xiě)越差，吐槽女兒在家很懶，什么家務(wù)都不干…… 是的，想想我們小時(shí)候，不僅學(xué)習(xí)沒(méi)有大人來(lái)操心，更是干家務(wù)的小能手?？蔀槭裁船F(xiàn)在的孩子卻不愿意做家務(wù)了呢？面對(duì)不愿意做家務(wù)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢？ （1）給孩子展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，不要用包辦代替成為常態(tài)。 當(dāng)孩子學(xué)著父母的模樣整理物品時(shí)，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子摔壞物品，總是拒絕孩子； 當(dāng)孩子模仿父母的樣子掃地時(shí)，家長(zhǎng)總是覺(jué)得孩子礙手礙腳，讓孩子到一邊玩去； 當(dāng)孩子想要嘗試一下洗碗的滋味時(shí)，家長(zhǎng)卻告訴孩子這些交給我，你只負(fù)責(zé)搞好學(xué)習(xí)就行了； 當(dāng)孩子想要自己洗襪子時(shí)，家長(zhǎng)又說(shuō)孩子不會(huì)洗，既會(huì)打濕衣服也浪費(fèi)水，自己去看書(shū)。 包辦代替成為常態(tài)化的情況下，孩子哪有施展自己本領(lǐng)的時(shí)候？孩子哪有親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)？所以，想要孩子獨(dú)立或者成為愿意做家務(wù)的人，家長(zhǎng)就得學(xué)會(huì)放手。 當(dāng)孩子學(xué)著父母整理物品時(shí)，我們可以耐心地告訴孩子應(yīng)該輕拿輕放，有序歸位；當(dāng)孩子模仿父母的樣子掃地時(shí)，我們要告訴孩子如何正確握住掃帚，又如何做到不遺漏每一個(gè)地方；當(dāng)孩子想要嘗試一下洗碗的滋味時(shí)，我們應(yīng)該給孩子穿好圍裙，給孩子做示范或者手把手地教孩子如何洗碗；當(dāng)孩子想要自己洗襪子時(shí)，我們可以告訴孩子清洗的過(guò)程，讓孩子在勞動(dòng)中體味快樂(lè)…… （2）要有正確的過(guò)渡，不要一次性對(duì)孩子要求過(guò)高。 很多家長(zhǎng)特別奇怪，他們前期從來(lái)沒(méi)有花時(shí)間教孩子做家務(wù)，卻在某一天突然大發(fā)雷霆責(zé)罵孩子什么事情都不會(huì)干。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)看著委屈哭泣的孩子，自己的怒火更加旺盛，說(shuō)出一些侮辱孩子的話語(yǔ)就再正常不過(guò)了。 美國(guó)心理學(xué)家簡(jiǎn).尼爾森曾說(shuō)：“如果在教育孩子的過(guò)程中，感到痛苦、艱難、失望、傷心，一定是因?yàn)榉椒ㄥe(cuò)了?！? 比如，有的家長(zhǎng)從來(lái)不覺(jué)得孩子不會(huì)做家務(wù)是一件糟糕的事，平日里也沒(méi)有培養(yǎng)孩子做家務(wù)的意識(shí)。但是某一天，突然發(fā)現(xiàn)同齡的孩子不僅會(huì)干家務(wù)，還干得特別好的時(shí)候，家長(zhǎng)心中就會(huì)涌出一股羨慕的情感。于是乎，等到孩子因?yàn)槠渌虑槿桥约旱臅r(shí)候，家長(zhǎng)就干脆一股腦把所有問(wèn)題砸出來(lái)，對(duì)孩子各種詆毀。 一個(gè)壓根就沒(méi)有做過(guò)家務(wù)的孩子，你要求他必須立刻做到完美，現(xiàn)實(shí)嗎？ 所以，在把孩子培養(yǎng)成為家務(wù)小能手的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)的我們一定要有正確的過(guò)渡。這樣才是有效的引導(dǎo)和教育，而不是讓孩子承受辱罵和詆毀。 （3）學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，用認(rèn)可和愛(ài)激發(fā)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。 昨晚，我們家里來(lái)了一位客人，是我爸爸表姐的女兒。她剛好送兒子去學(xué)校住讀，回來(lái)的時(shí)候經(jīng)過(guò)我們家就來(lái)串門(mén)了。 這是她第一次來(lái)我們家，我和她也好幾年沒(méi)有見(jiàn)面了，只是小時(shí)候寒暑假經(jīng)常一起玩耍。我炒菜時(shí)，見(jiàn)她來(lái)端菜，我的女兒就趕緊去整理飯桌；沒(méi)有任何人提醒的情況下，我的女兒就把飯碗和筷子擺放好了，并在碗里盛好飯；飯后，女兒主動(dòng)收拾碗筷，把冷卻的菜品放到冰箱里，把還要余溫的湯端到廚房冷卻…… 她都驚呆了，連連夸我女兒聽(tīng)話、懂事。晚上，她回到家拍了幾張自己兒子的臥室照片給我，床上亂七八糟，書(shū)桌凌亂不堪，地上插線板也是歪來(lái)倒去的。隨后又感嘆為何差距如此之大？ 其實(shí)，孩子并不是不愿意做家務(wù)，只不過(guò)是缺乏家長(zhǎng)的激勵(lì)罷了。哪一個(gè)孩子不渴望父母溫和的愛(ài)？哪一個(gè)孩子不希望得到父母的鼓勵(lì)和認(rèn)可？ 若是我們能夠常常鼓勵(lì)孩子，我相信每個(gè)孩子都愿意加入到家務(wù)勞動(dòng)中來(lái)。只要我們肯多一份認(rèn)可，孩子自然就會(huì)以更高的要求約束自己，盡量做好，再向更好發(fā)展。 孩子不愿意做家務(wù)，其實(shí)解決起來(lái)很簡(jiǎn)單。你認(rèn)同我的看法嗎？我是曦曦媽?zhuān)瑲g迎大家點(diǎn)擊關(guān)注，讓我們一同探討孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！