德指內(nèi)心的情感或者信念。儒家認(rèn)為，德包括忠、孝、仁、義、溫良、恭敬、謙讓等。憶，指記憶，記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，人類的進(jìn)步都來源于記憶。人參是人的珍貴補(bǔ)品，德和憶就好比人參一樣對人的珍貴。德憶雙修，你將收獲得意人生。隨著社會發(fā)展步伐的明顯加快，傳統(tǒng)死記硬背的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)明顯跟不上社會發(fā)展的腳步，于是對學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率的研究成為大腦科學(xué)家們研究的重要課題，上個世紀(jì)60年代以來快速記憶的方法開始在社會上廣泛的流傳。2000年后才開始在中國慢慢的被重視起來。然而國外的技術(shù)很難被中國人快速的接受和吸收，因此只有少數(shù)部分記憶發(fā)燒愛好者參與學(xué)習(xí)，絕大部分人很難堅(jiān)持學(xué)習(xí)。即使是記憶發(fā)燒愛好者也只是停留在公眾表演秀上，很難跟學(xué)生課本相結(jié)合，無法解決學(xué)生學(xué)習(xí)中記憶的問題和緩解考試的壓力。

周老師08年開始著手記憶力方面的研究，深入專研國內(nèi)外一些知名的記憶書記，遠(yuǎn)赴深圳、廣州、江蘇、上海等地，與世界記憶大師交流學(xué)習(xí)，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。據(jù)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于各大城市記憶力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)只注重方法的講授，缺乏與課本實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，大部分學(xué)生學(xué)了后很難自己靈活使用。因此對成績的提升不是很明顯。我們特別針對這一現(xiàn)狀在課程的設(shè)置上做了重大調(diào)整，在我們的課堂練習(xí)里融入了大量的中小學(xué)課本內(nèi)容，學(xué)生學(xué)了后能夠輕松掌握跟靈活運(yùn)用。這一方法的傳播，切切實(shí)實(shí)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)，輕松考試，理想升學(xué)的美好愿望。也成為學(xué)生們提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績和自信心不可或缺的好幫手，并且就像學(xué)習(xí)開車一樣，只需一次學(xué)習(xí)便可終生使用。德憶人參是將道德品行，與記憶，思維導(dǎo)圖，修身養(yǎng)性的知識精髓高度融合的腦力開發(fā)機(jī)構(gòu)。我們以踐行終生學(xué)習(xí)理念為使命，以提升德行，智力、身心修養(yǎng)為目標(biāo)的宗旨，加上完善貼心的售前、售中、售后服務(wù)，為廣大學(xué)生群體和家庭排憂解難。 這一思想理念在社會上推行以來已經(jīng)得到了家長和社會各界人士的廣泛認(rèn)同與好評。我們虔誠的接受社會各界給予我們的各種評價，前路漫漫，我們將銘記使命勇往直前。